sábado, 16 de febrero de 2013

Cuerpo-alma

¿Qué es el alma? ¿Dónde está? ¿Cómo es? El alma, al igual que las religiones, es un acto de fe. Yo, personalmente, pienso que sí que existe el alma.
Pienso y creo, también, que todo el mundo debe creer en algo y tener fe igualmente en algo, independientemente de la religión a la que pertenezcas
En todas las religiones, está presente el alma y también nos ofrecen una supuesta vida después de la muerte en la que se supone que es el alma la que vive eternamente. Pero quién sabe realmente si existe "otra vida", si existe realmente un cielo y un infierno, nadie. De ahí que haya creyentes y ateos. Pero creer en que tienes alma no significa estrictamente que seas creyente.
Y si en un hipotético caso la ciencia cuestionara, de nuevo, a la religión, demostrando que no hay vida después de la muerte y, por tanto, no existe el alma. ¿Cual sería la reacción global de los creyentes? Tal vez no mañana ni el mes que viene pero algún día a lo mejor se sabe mediante la ciencia que hay después de la muerte.
En definitiva, llego a la conclusión, en mi opinión que si que tenemos alma, pero no estoy seguro de que haya algo después de la muerte (ni yo ni nadie). No hay que comerse la cabeza pensando y repensando en que pasará cuando muramos, hay que vivir día a día, disfrutar cada momento de la vida como dice el famoso dicho: "la vida son dos días".

viernes, 8 de febrero de 2013

¿PORQUE SUSPENDEN LOS ALUMNOS?

¿Porque suspenden los alumnos?
Actualmente el fracaso escolar es uno de los problemas sociales pendientes.
Tal vez se deba a una falta de atención en clase ya que no percibe bien los conceptos dados en clase y por tanto no puede estudiar, lo que conlleva a suspender. Pero esta no es la causa ni mucho menos ya que hay varias posibles causas.
Tal vez sea por la memoria, ya que muchas veces pensamos que al repetir muchas veces una cosa se nos queda y "ya lo sabemos".  Pero no es asi del todo ya que eso que se supone que "ya sabemos" se encuentra en la memoria a corto plazo (de 15 a 20 segundos).
El aprendizaje del alumno puede alterarse positivamente si como finalidad hay una recompensa o premio, por lo que existe una motivación, y por lo tanto se esfuerza en coseguir dicho premio; es esto a lo que llamamos condicionamiento clásico de Pavlov.
Pero si no tiene motivación no se esforzara como el que si la tiene. Por otra parte el alumno puede estudiar por las consecuencias satisfactorias que conlleva que es aprobar lo que le llevara a sentirse bien y agusto consigo mismo, y por tanto tendira a repetirse; esto se conoce como aprendizaje mediante el condicionamiento operante o instrumental de F.Skinner. El alumno también puede imitar comportamientos concretos, como tratar de imitar al malote que suspende todo y tiene éxito social para ser como él y suspender; o seguir un modelo pero adaptándolo a su personalidad, ya sea mala o buena y esto se conoce como el aprendizaje observacional de A.Bandura.
Por otro lado una causa intelectual podría ser si el alumno desde pequeño es mal estudiante no tendra tantos esquemas connitivos y por tanto tendrá mas dificultad para estudiar y aprender que otro que sitien desarrollados mas esquemas connitivos, éste se conoce por aprendizaje constructivo de D.Ausubel.
El alumno puede tener una deficiencia mental también pero eso ya es otro tema.
En conclusión, existen varios factores que pueden afectar y afectan al aprendizaje del alumno, pero la mayoría de los alumnos que suspenden es porque son vagos, ya sea por falta de motivación o lo que sea pero son vagos, me incluyo en ellos.