" Vida sin música no es vida "

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Philosophy's class

Esta redacción tiene que tratar sobre una crítica a la clase de filosofia, ¿no?; pero críticas en sí no hay mucho que criticar, por no decir nada. La clase desde el comioenzo ha sido como el año pasado, entretenida y, como no, divertida. Ya que sí se puede aprender 'divirtiendo', está demostrado. Siempre con su sentido del humor, con sus paréntesis psicopedagógicos en los que paraba los pies a más de uno y a veces a toda la clase también; también hay que mencionar su famoso cuadrado de la muerte que todos respetamos y de momento nunca ha llegado a poner las tres rayas y no sé cuáles serían sus consecuencias, tengo curiosidad. También se caracteriza por sus frases célebres que no voy a mencionar porque acabaría la redacción aquí.
Yo, personalmente, es una de las clases, tal vez única, en las que mayor interés y atención pongo. Aunque no me manifieste y mi profesor crea que siempre esté dormido, siempre estoy atento, por lo menos los últimos meses.
Gracias a él que se ha preocupado de informar cuidadosamente e individualmente sobre nuestro futuro y opciones que tenemos, siempre estando dispuesto a responder cualquier duda que pudiésemos tener sobre cualquier cosa, teniéndo un trato personal que nunca había tenido con ningún tutor. Siempre le estaremos agradecidos, por lo menos yo.
Estoy esperando el día 21, el "día de los pasteles", que no se en que consiste realmente.
No sabemos si el año que viene estará con nosotros dándonos clase, esperemos que sí y que esto sea un punto y seguido.

Escraches

Escrache. Al principio no sabía ni que significaba esta palabra. Tras buscar información en internet, intentaré dar mi punto de vista y mi opinión.
Personalmente estoy de acuerdo con estos movimientos de la PAH  (Plataforma de Afectados por la Hipoteca) me parece bien que algunos empiezen a ser distintos del resto, en el sentido de reaccionar ante lo que es injusto y protestar como contra algunos de los abusos de los bancos y banqueros, como los abusos en el ámbito al conceder las elevadas hipotecas; aunque también cargan contra políticos.
También hay que darse cuenta de que los de la PAH van a manifestarse a casas grandes y de lujo de políticos y banqueros, y no a apartamentos ni a pisos y probablemente ellos nunca vayan a ser desahuciados.
Para mí las manifestaciones no son violentas, solo reclaman algo que pertenece a todos que es el derecho a una vivienda digna. Desgraciadamente muchas personas no tienen donde vivir y todo es por culpa de los bancos y sus hipotecas.
Hay personas que están a favor o en contra, me parece muy bien que el presidente del Tribunal Supremo diga que los escraches si no son violentos, son una manifestación de la libertad de expresión, pese a llevar la contraria a Esperanza Aguirre que ha pedido su dimisión inmediata.
En definitiva, yo apoyo este movimiento y espero que gracias a estas manifestaciones consigan alguna reforma de la ley para frenar los desahucios o algo que solucione este grave problema, que cada día es el de más gente

Cuerpo-alma

¿Qué es el alma? ¿Dónde está? ¿Cómo es? El alma, al igual que las religiones, es un acto de fe. Yo, personalmente, pienso que sí que existe el alma.
Pienso y creo, también, que todo el mundo debe creer en algo y tener fe igualmente en algo, independientemente de la religión a la que pertenezcas
En todas las religiones, está presente el alma y también nos ofrecen una supuesta vida después de la muerte en la que se supone que es el alma la que vive eternamente. Pero quién sabe realmente si existe "otra vida", si existe realmente un cielo y un infierno, nadie. De ahí que haya creyentes y ateos. Pero creer en que tienes alma no significa estrictamente que seas creyente.
Y si en un hipotético caso la ciencia cuestionara, de nuevo, a la religión, demostrando que no hay vida después de la muerte y, por tanto, no existe el alma. ¿Cual sería la reacción global de los creyentes? Tal vez no mañana ni el mes que viene pero algún día a lo mejor se sabe mediante la ciencia que hay después de la muerte.
En definitiva, llego a la conclusión, en mi opinión que si que tenemos alma, pero no estoy seguro de que haya algo después de la muerte (ni yo ni nadie). No hay que comerse la cabeza pensando y repensando en que pasará cuando muramos, hay que vivir día a día, disfrutar cada momento de la vida como dice el famoso dicho: "la vida son dos días".

¿PORQUE SUSPENDEN LOS ALUMNOS?

¿Porque suspenden los alumnos?
Actualmente el fracaso escolar es uno de los problemas sociales pendientes.
Tal vez se deba a una falta de atención en clase ya que no percibe bien los conceptos dados en clase y por tanto no puede estudiar, lo que conlleva a suspender. Pero esta no es la causa ni mucho menos ya que hay varias posibles causas.
Tal vez sea por la memoria, ya que muchas veces pensamos que al repetir muchas veces una cosa se nos queda y "ya lo sabemos".  Pero no es asi del todo ya que eso que se supone que "ya sabemos" se encuentra en la memoria a corto plazo (de 15 a 20 segundos).
El aprendizaje del alumno puede alterarse positivamente si como finalidad hay una recompensa o premio, por lo que existe una motivación, y por lo tanto se esfuerza en coseguir dicho premio; es esto a lo que llamamos condicionamiento clásico de Pavlov.
Pero si no tiene motivación no se esforzara como el que si la tiene. Por otra parte el alumno puede estudiar por las consecuencias satisfactorias que conlleva que es aprobar lo que le llevara a sentirse bien y agusto consigo mismo, y por tanto tendira a repetirse; esto se conoce como aprendizaje mediante el condicionamiento operante o instrumental de F.Skinner. El alumno también puede imitar comportamientos concretos, como tratar de imitar al malote que suspende todo y tiene éxito social para ser como él y suspender; o seguir un modelo pero adaptándolo a su personalidad, ya sea mala o buena y esto se conoce como el aprendizaje observacional de A.Bandura.
Por otro lado una causa intelectual podría ser si el alumno desde pequeño es mal estudiante no tendra tantos esquemas connitivos y por tanto tendrá mas dificultad para estudiar y aprender que otro que sitien desarrollados mas esquemas connitivos, éste se conoce por aprendizaje constructivo de D.Ausubel.
El alumno puede tener una deficiencia mental también pero eso ya es otro tema.
En conclusión, existen varios factores que pueden afectar y afectan al aprendizaje del alumno, pero la mayoría de los alumnos que suspenden es porque son vagos, ya sea por falta de motivación o lo que sea pero son vagos, me incluyo en ellos.